Menu
Het partnerschap bestaat uit 6 organisaties uit heel Europa:
Het partnerschap omvat een middelbare school, een universiteit, een beroepsschool, 2 NGO’s en een KMO. De diverse achtergronden en expertise van de partners voegen een grote waarde toe aan het project.
Verenigd Koninkrijk
AISR is een bekroond internationaal centre of excellence voor B-STEMM-onderwijs (Business and STEMM). AISR is het eerste onafhankelijke, door het Verenigd Koninkrijk erkende STEM-instituut in Noord-Ierland en biedt internationaal erkende bachelor- en postdoctorale opleidingen volgens de hoogste normen in Business, Science, Mathematics, Information Technology, Arts, Social Sciences, Engineering, Education, Para Medical en Medical studies.
Ons hoofdkantoor is gevestigd in Derry-Londonderry, Noord-Ierland, Verenigd Koninkrijk. Wij hebben campussen in het VK, Ierland, India en Nigeria. AISR biedt ook:
We hebben onze eigen: VR scheikundelab, waar studenten stap voor stap practica uitvoeren in een meeslepende omgeving. We brengen onze educatieve posters tot leven met AR-video’s. GCSE level mobile game, dat verschillende STEM onderwerpen en concepten combineert om leerlingen op een leuke manier te laten leren.
Italië
VITECO is een Italiaans softwarehuis en e-learning provider die sinds 2004 in heel Europa LMS en serious games ontwikkelt en ook gespecialiseerd is in SCORM conversie. Het beschikt over een eigen e-learning platform en een solide expertise op het gebied van open source platforms. De kernactiviteiten van het bedrijf zijn gebaseerd op beroepsonderwijs en -opleiding en de ontwikkeling van webgebaseerde oplossingen voor samenwerkend leren en het beheer van educatieve inhoud, met speciale aandacht voor vraagstukken met betrekking tot de ontwikkeling van harde en zachte vaardigheden.
VITECO levert volledige en geïntegreerde oplossingen die gebouwd zijn rond de behoeften van de verschillende doelgebruikers. Dankzij de jarenlange ervaring op het gebied van kennis- en contentmanagement stelt VITECO privé-ondernemingen en openbare instellingen in staat om hun eigen “kennisopslagplaats” te ontwikkelen en zo een belangrijk concurrentievoordeel te verwerven. Haar producten zijn eenvoudige en intelligente platforms, die de gebruikers toegang geven tot een grote verscheidenheid van inhouden en tot de “e-learning ervaring”, zonder dat daarvoor specifieke IT-competenties vereist zijn.
Eenvoud en gebruiksvriendelijkheid zijn altijd de belangrijkste doelstellingen geweest van VITECO. Dankzij de ervaring in LMS en in het gebruik van SCORM content, is VITECO LMS in staat om afstandsonderwijs aangenaam te maken voor zowel docenten als studenten.
België
Vzw UC Limburg is een hogeeschool in Vlaanderen, die onder de naam UC Leuven-Limburg (UCLL) samenwerkt met vzw UC Leuven. UC Leuven-Limburg staat bekend om de hoge kwaliteit van haar onderwijs, onderzoek en regionale ontwikkeling. Er worden meer dan 30 professionele bacheloropleidingen (EQF 6) en 30 opleidingen in het kader van een leven lang leren aangeboden in diverse studierichtingen: Onderwijs, Gezondheidszorg, Toegepaste Sociale Studies, Toegepaste Ingenieurswetenschappen & Technologie, en Bedrijfsmanagement. Jaarlijks zijn er ongeveer 14.000 studenten ingeschreven aan UC Leuven-Limburg. Bovendien volgen ongeveer 15.000 professionals een opleiding, seminarie of workshop aan UC Leuven-Limburg. De sterke onderzoeksinzet van UCLL staat garant voor state-of-the-art studieprogramma’s en opleidingen voor deze studenten en professionals.
De Techniek- en WetenschapsAcademie (onderdeel van UCLL) is een zelfstandige entiteit onder het onderzoekscentrum Art of Teaching. De academie maakt kinderen tussen 6 en 18 jaar warm voor STEM-onderwerpen. Elk jaar bereikt ze meer dan 15.000 kinderen die een workshop volgen in één of andere vorm (tijdens de schooluren, na de schooluren, tijdens de vakantieperiodes,…). Meer informatie is te vinden op de website.
Roemenië
De “Gheorghe Magheru”-school in Caracal, Roemenië, is een middelgrote school, met ongeveer 550 leerlingen in het kleuter-, basis- en lager secundair onderwijs, en 50 leraren, voor het merendeel met een hogere opleiding en academische graden.
Onze school is een eTwinning-school, met twee eTwinning-ambassadeurs, een voor leerkrachten uit het basisonderwijs en de andere voor leerkrachten uit het voortgezet onderwijs. We zijn erg actief in eTwinning en hebben voor onze projecten al heel wat eTwinnig- en Made4Europe-prijzen in de wacht gesleept.
We hebben op onze school ook een Scientix-ambassadeur en een Europe Code Week Leading teacher, dus elk jaar nemen we deel aan Scientix-campagnes, Codeweek, Meet & Code, Space week, Hour of code, All digital week en andere wereldwijde evenementen.
Beide Erasmus-projecten die de afgelopen schooljaren door GH. Magheru School waren STEM-gerelateerd.
Het KA201-project “Active Minds Moving Hands” was een uitwisseling van goede praktijken. De STEM-methodologie werd aangepakt via 7 dimensies: Technologische dimensie; Speldimensie; Ecologische dimensie; Culturele dimensie; Ontwerp- en innovatiedimensie; Sociale dimensie; Het STEM-festival (een groot georganiseerd evenement waarbij alle projectproducten aan de lokale omgeving werden getoond).
Het tweede project was een KA229-project gericht op STEAM-methodologie, waarbij kunst werd toegevoegd aan het onderwijzen van wetenschap. We planden om van STEAM een schoolcultuur te maken en na afloop van het project actief in onze school te gebruiken, door gebruik te maken van coöperatief leren, risico’s nemen, problemen oplossen, analytisch denken, innovatief denken, de ontwikkeling van vaardigheden in engineering design en het ontwerpen van onze toekomstige klassen en laboratoria.
Turkije
21st Century Educators Association is een Turkse niet-gouvernementele organisatie, opgericht door opvoeders en vrijwilligers in 2019, die vooral actief is op het gebied van onderwijs en opleiding.
De Missie: Het verzorgen van de uitwisseling van innovatieve onderwijsmethoden en ervaringen; het opleiden van jongeren, volwassenen ,leraren en leiders die zich inzetten voor onderwijs, mensenrechten, democratie en inclusie.
De Visie: Uitgroeien tot een toonaangevende sociale onderwijsorganisatie op nationaal en internationaal niveau.
De waarden van de vereniging: Inclusie, Integriteit, Inspiratie, Innovatie, Impact
Het hoofddoel van de vereniging is de uitwisseling van innovatieve onderwijsmethoden en ervaringen; het opleiden van jongeren, ouders, volwassenen, leerkrachten en leiders die zich inzetten voor het onderwijs; bijdragen aan het proces van transformatie en verbetering van het Europese onderwijs door het verstrekken van professionele competenties, de ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden zoals vertrouwen, verantwoordelijkheid en het nemen van beslissingen.
21st Century Educators Association heeft een breed netwerk van universitaire instellingen, overheidsinstanties, niet-gouvernementele organisaties, bedrijven, opleidingscentra, evenals intellectuelen, professionals en vrijwilligers die hun ideeën en ervaringen inbrengen voor de verandering en verbetering van de samenleving.
Griekeland
Het Institute of Entrepreneurship Development (iED) is een Griekse non-profitorganisatie die zich inzet voor de bevordering van innovatie en de versterking van de ondernemersgeest. Het iED, dat in 2005 is opgericht, is een gecertificeerd toonaangevend Center of Excellence in Europees ondernemerschap en een snelgroeiende digitale innovatiehub, die ondernemerschap erkent als een cruciale factor voor de toekomst van duurzame ontwikkeling en samenhang van samenlevingen. Het voert onderzoek uit en biedt innovatieve oplossingen die de groei van ondernemerschap vergemakkelijken en de werkgelegenheid bevorderen.
Tijdens de voorbije 16 jaar hebben wij deelgenomen aan de planning, uitvoering en verspreiding van meer dan 200 nationale en Europese projecten in het kader van talrijke financiële kaders (Horizon, Erasmus+, AMIF, REC, COSME, INTERREG, ENI CBC MED, Life enz.). Onze ervaring heeft ons een uniek inzicht gegeven in de praktische aspecten van de uitvoering van grootschalige cofinancieringsprojecten, waardoor wij een sterke en betrouwbare Europese projectpartner en -leider zijn geworden. Het heeft ons ook een zeer breed netwerk opgeleverd van meer dan 4.200 partners en samenwerkende organisaties uit de EU en daarbuiten.
Wij beschikken over een breed spectrum van deskundigheid; een indicatieve lijst zou de volgende gebieden kunnen omvatten:
iED heeft veel acties en initiatieven uitgevoerd, wat ons tot een zeer gespecialiseerde state-of-the-art organisatie maakt. Bovendien biedt onze deelname aan de Europese projecten ons de kans om een groot aantal innovatieve tools, apps, ondernemende producten, platforms voor een leven lang leren en praktijken te ontwikkelen en te verzamelen, die beschikbaar zijn voor verdere processtappen en gebruik.
