Mentor schema

The virtual STEM mentoring scheme will:

Leerlingen krijgen de kans om meer te weten te komen over het beroep van de STEM-mentor, de dagelijkse activiteiten, de verantwoordelijkheden, de kwalificaties en/of de ervaring die nodig zijn om die specifieke baan te krijgen. De leerlingen zullen dus een beter inzicht krijgen in het soort werk dat erbij komt kijken, welke vaardigheden vereist zijn en een blik ‘achter de schermen’ op wat echt succes in de sector betekent.  Mentoren hebben waarschijnlijk ook nuttige tips over hoe je in een specifieke carrière kunt doorbreken en slagen.

Met trots stellen we onze mentoren voor

Vodnar Dan Cristian

professor/ vice-rector for research

Rares Dimitrie Grozavescu

student at University of Cambridge, studying towards an Information Engineering degree.

Angelo Andrea Gelardi

Senior Business Developer & Marketing Specialist

Prof. Paul Mc Kevitt

Professor in Artificial Intelligence (AI)

Prof. Dr. Gamze Başbülbül

Academic staff / Molecular Biology Department, Aydın Adnan Menderes University

Gabriela Marusia Cobel

Physics teacher and Scientix Ambassador

Nectara Elena Mircioaga

Teacher and Scientix Ambassador

Daniela Bunea

Teacher of English as a Foreign Language

Elena Vladescu

Physics teacher and Scientix Ambassador

Over het project

Het idee van het project “Improving STEM Education across European Schools” is ontwikkeld op basis van de gemeenschappelijke behoeften van de partnerorganisaties, namelijk de verbetering van de STEM-kwalificaties en het STEM-onderwijs in de partnerlanden, zowel op nationaal als op Europees niveau. De uitvoering van permanente STEM-lerarenopleiding en de ontwikkeling van STEM-mentorschap moeten op de agenda van alle Europese landen staan.

The innovation of this project is the development of:

Op institutioneel niveau zal het project de effecten van internationalisering als proces maximaliseren, met het potentieel om managementstructuren, internationale betrekkingen en onderwijsdiensten verder te ontwikkelen en te versterken, en om strategisch beleid met betrekking tot de internationalisering van onderwijs, onderzoek, mobiliteit van studenten en personeel, en de ontwikkeling van onderwijstechnologie verder te ontwikkelen.

Op nationaal niveau steunt het project de wetenschapsgemeenschap, overheidsagentschappen en -organen en andere organisaties die bijdragen tot de aanpak van de uitdaging van toekomstige STEM-vaardigheden en de dringende noodzaak om de belangstelling voor en het bewustzijn van STEM-vakken en beschikbare loopbanen te vergroten. Het project biedt de partnerinstellingen ook de mogelijkheid tot transEuropese bijeenkomsten, uitwisselingen en discussies, inclusief multiplicatorevenementen, over de wijze waarop de activiteiten van het project kunnen worden aangepast door andere leraren/scholen/onderwijsaanbieders/NGO’s.

Op internationaal niveau ondersteunt het project het Europees kader voor de digitale competentie van opvoeders (DigCompEdu), dat een algemeen referentiekader biedt ter ondersteuning van de ontwikkeling van docent-specifieke digitale competenties in Europa. DigCompEdu is gericht op docenten op alle onderwijsniveaus, vanaf de vroege kinderjaren, en dit project zal de pedagogische competenties van opvoeders ondersteunen en laten zien hoe digitale technologieën kunnen worden gebruikt om onderwijs en opleiding te verbeteren en te innoveren, en het zal ook helpen om digitale, vakspecifieke en transversale competenties te ontwikkelen bij zowel opvoeders als studenten. Daarnaast ondersteunt het project ook het werk van European Schoolnet, STEM Alliance en Scientix.